Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска "Детский сад №14 "Умка"

В детском саду имеется тренажерный зал, который оснащен детскими тренажёрами. Все тренажёры специально разработаны для детей, сделаны из безопасных материалов, выполнены в привлекательном дизайне и расцветке, имеют прочную устойчивую конструкцию. Тренажёр «Беговая дорожка» - способствует развитию силы ног, укрепляет дыхательную и сердечно-сосудистую систему. Тренажёр «Верхняя тяга» – позволяет активно развивать мышцы спины, плечевого пояса и пресса. Тренажёр «Велосипед» - способствует укреплению мышц ног, подготавливает ребёнка к успешному обучению езды на настоящем велосипеде. Тренажёр «Батут»- самый весёлый и любимый детьми. Способствует развитию общей выносливости, снятию эмоционального напряжения. Тренажёр «Волна»- тренировка координационных механизмов, укрепление связочно-суставного аппарата. Тренажёр «Диск» - эффективно помогает детям развивать чувство равновесия, улучшает подвижность позвоночника. Занятия в тренажёрном зале проводятся для детей с 4 лет, сопровождаются музыкой.

В детском саду имеется бассейн, ведь плавание способствует физическому и психическому развитию детей, снижению повышенного тонуса мышц и улучшает моторику . Делает малыша здоровым, физически развитым и дарит много позитивных эмоций! Довольный малыш - счастливая мама…В образовательном учреждении функционирует бассейн, где проводятся физкультурные занятия по обучению плаванию, праздники и развлечения на воде. Зеркальная площадь поверхности бассейна составляет 23,6 кв.м., максимальная глубина 0,6м., оборудованы отдельные раздевальные и душевые комнаты для мальчиков и девочек. В бассейне имеется спортивное и игровое оборудование для занятий с воспитанниками: обручи, нудлы для плавания, доски для плавания, массажные дорожки, ласты, очки для ныряния, надувные круги, нарукавники, надувные ворота, жилеты, мячик для игр в бассейне с шипами (больших и средних форм), резиновые мячи, пластмассовые мячи, тонущие предметы: камни, рыбки, осьминоги, надувные игрушки (утки, рыбки), предметы для дыхательной гимнастики, ведерки для обливания.

Шахматы – это вид спорта, который помогает расширить круг общения детей старшего дошкольного возраста, предоставляет им возможность самовыражения, способствует развитию логики, мышления, концентрации внимания, воспитанию воли. Экспериментально подтверждено, что у детей, вовлеченных в волшебный мир шахмат в раннем возрасте, лучшая успеваемость в школе, особенно по точным наукам. Мы предполагаем, что организация занятий шахматами в детском саду позволит решить комплекс задач по формированию у детей интереса к определенному виду спорта – шахматам. В студии имеется современное интерактивное оборудование, игровые пособия и программное обеспечение: наборы настольных шахмат; наборы напольных шахмат; набор настенных магнитных шахмат; шахматные столы; магнитные мольберты; интерактивная доска с проектором; интерактивный стол; ноутбук.

Для проведения занятий по музыкальному воспитанию дошкольников , занятий консультационного центра для детей, не посещающих детский сад, в учреждении имеется музыкальный зал, который соответствует всем требованиям, относящимся к площади помещения, его освещенности, вентиляции и отоплению. Зал для музыкальных занятий, кроме основного назначения, используется для проведения праздничных утренников, детских спектаклей, развлекательных мероприятий. Для работы с детьми имеется все необходимое для полноценного развития музыкальных способностей детей . Это дидактические игры, компьютерные презентации, видео- и аудиоматериалы, музыкальные и шумовые инструменты, игрушки, кукольный театр, маски животных для игр, атрибуты для танцев (листья, цветы, цветочные дуги, корзинки, снежинки, шарфы, ленточки и др.), атрибуты к детским спектаклям.

Зимний мини -сад расположен в холле первого этажа образовательного учреждения и является одной из зон, отведенных для экологического воспитания детей в ДОУ. Посещение зимнего сада дает возможность познакомиться с различными видами растений, приобщиться к труду, практиковаться в знаниях и умениях, отдыхать, наблюдать за обитателями аквариума, слушать произведения художественной литературы, слушать звуки природы и ее обитателей. После путешествия по зимнему саду воспитанники делают зарисовки, делятся своими впечатлениями, лепят из пластилина понравившиеся им объекты, проводят эксперименты, А главное, видя все прекрасное, что создает природа, у них появляется желание беречь и охранять ее богатства.

Образовательно-воспитательный процесс в сенсорной комнате осуществляют воспитатели детского сада, педагог-психолог. Малыши до 3 лет занимаются в сенсорной комнате 15 минут. Дети от 3 до 7 лет проводят здесь 25-30 минут. Занятия в сенсорной комнате проходят в игровой форме под тихие звуки успокаивающей музыки. Здесь можно погулять под «сухим дождём» и не простудиться. Разноцветным атласным дождём струятся ленты, приятно касаются ребёнка, стимулируя тактильные ощущения. Можно прогуляться по тактильной дорожке, которая развивает у детей координацию движений и помогает профилактике плоскостопия. «Разноцветная карусель» – это настоящее «поле чудес»: дети раскладывают геометрические фигуры по цветовым полям, учатся считать, развивают пальчики, размещая по цветным мешочкам, прикреплённым к карусели, разного размера кубики, шарики, палочки и т.д.

В детском саду создан современный компьютерный класс. Общение дошкольников с компьютерами начинается со старшей группы. На каждом занятии одной из важнейших функций является обучающая. Специально созданные компьютерные игры спроектированы так, что ребенок может получить обобщенное представление обо всех похожих предметах или ситуациях. В процессе занятий на компьютере у дошкольников улучшается их память и внимание, развивается моторика. Общение с компьютером вызывает живой интерес сначала как игровая деятельность, а затем и как учебная. Именно этот интерес лежит в основе формирования психологической готовности ребенка к обучению в школе. Использование новых информационных технологий в детском саду предусматривает не обучение детей школьным основам информатики и вычислительной техники, а преобразование предметно-развивающей среды ребенка. Использование умений и навыков в игровой компьютерной среде приводит к их актуализации, а желание играть- к мотивации их приобретения. Основной целью использования компьютера в дошколь­ном учреждении является всестороннее развитие ребенка, его подготовка к жизни и деятельности в «компьютерной дейст­вительности», т. е. формирование у него положительного эмоционального отношения к компьютеру, восприятие его как помощника в различных видах деятельности, понимание его назначе­ния и возможностей для достижения поставленных целей. В студии имеется современное интерактивное оборудование, игровые пособия и программное обеспечение: мобильный компьютерный класс; магнитные мольберты; интерактивная доска с проектором; интерактивный стол; ноутбук.